教師資格證筆試?？即筚?幼兒綜合素質第十五季之寫作題

http://www.lbsfans.cn 2023-01-05 17:18 中國教師資格網 [您的教師考試網]

34.閱讀下面的材料，按要求作文。

一塊玉石放在了一個丑陋的盒子里，玉石對此非常不滿意，對主人說，如果不換個盒子，我寧可摔在地上，主人無可奈何的照辦了。后來盒子里放了一塊瓦片，瓦片也覺得盒子丑陋，同樣跟主人說，如果不換個盒子，我寧可摔在地上，主人想了想，如果瓦片碎了的話正好可以騰出空間往盒子里放些書。

問題：

綜合上述材料所引發(fā)的聯想和感悟,寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現代漢語寫作;角度自選;立意自定;標題自擬;不少于800字。

【參考答案】

寫作思路：

一、審題

1.審文體：論說文

2.審題型：材料作文

3.審字數：800字

二、立意

材料表達的內容有兩種立意方式，第一可以選擇寧為玉碎不為瓦全的角度。第二可以選擇要審時度勢的角度寫。

三、得分標準

一等(50-41分)：符合題意且有較新穎看法，中心突出，內容充實，感情真切;緊密圍繞教育、教師寫作;結構嚴謹，文體明確，語言流暢優(yōu)美，字跡工整，字體有型。

二等(40-31分)：符合題意，中心明確，內容較充實，感情真實;能站在教師立場思考主題，做到理論聯系實際;結構完整，文體突出，語言通順，字跡清楚。

三等(30-21分)：基本符合題意，中心基本明確，內容較單薄，行文幼稚，感情稍造作;沒有聯系教師與教育理念;結構基本完整，文體基本符合，有語病，字跡較潦草。

四等(20-11分)：偏離題意，缺乏中心，內容空洞，缺乏邏輯，感情虛假;結構混亂，文體不明，語病多，字跡難辨;字數未達到要求。

五等(10分及以下)：完全偏離題意，字數嚴重不足(不到要求一半)，極端不當言論，大段抄襲，明顯作弊等。

【解析】

寧為玉碎先為玉

俗話說的好：“寧為玉碎，不為瓦全”，這是一種慷慨赴死大義凌然的氣概。這種態(tài)度或者做法無可厚非甚至值得學習，如果我們有足夠實力，當然可以抱著決一死戰(zhàn)的決心，與一切的不合理爛規(guī)則相抗爭。但這真的是人人都能做到的嗎?并不是的，想要寧為玉碎，我們必須得成為一塊玉啊!只有有了實力，才有資本去抗爭!

當然，這絕不是告訴我們，如果我們實力還不足夠，甚至可能自身就是瓦片的情況下，就聽之任之，委曲求全。而是讓我們在自身還不夠強大的時候積蓄能量，審時度勢，樹立目標把自己變成一塊玉啊!否則，作為瓦片的自己的這一碎可能連聲音都不夠清脆啊!那為什么人們又會感慨震撼與玉的這一碎呢?當然是因為玉具有自身的價值，價值連城，沒有人可以對這種情況無動于衷，即使最后真的碎了，心里終究會有那么一聲嘆息。

現實生活也確實是這樣的，總有的人喜歡談條件，先行期望達到什么樣的標準，而完全不考慮自身的實際情況，不考慮自己的事情到底有沒有做完，甚至是做好!如果每一件自己應該做的事情最后你都能完成，那說明你在自己所在的領域是合格的，而如果每一件自己應該做的事情最后都能出色完成，那說明你在自己所在的領域是一塊玉了。我們很多人還遠遠沒有達到出色的地步，可能僅僅做到完成的地步，甚至都不到，那么這種時候你要考慮的不是如何去談條件因為你終究處在弱勢，終究可有可無!但慢慢的等自己成長到出色的程度，成為一塊玉的時候，我們才有了敢于亮劍的資格啊，所以要分清想要什么，努力完成自己的目標，足夠優(yōu)秀!

作為一名教育工作者，我們更是要學會審時度勢，我們肯定會看到學生存在很多缺點，問題和不足，但是我們要知道，這是現在的學生，但是將來的呢?將來的學生必然是要更上一層樓的，會克服各種問題不斷進步的，這不正是一種發(fā)展的眼光嗎，我們要用發(fā)展的眼光看待學生!同時，我們也要用發(fā)展的眼光看待自己啊，作為老師現在的我可能還存在一些不足，但是將來的我會不一樣，我要踐行終身學習的職業(yè)道德規(guī)范，一點點的積累，終究會成為一名最優(yōu)秀的教師的!

是否寧為玉碎不為瓦全這是個人選擇的問題，但是成為玉，這是任何一個有進取心的人的必然選擇。因為只有成為了玉，才有玉碎的資格，才算有了主動權，寧為玉碎先為玉。